در گزارش روزانه چه چیزهایی بنویسم؟
تاریخ، درس یا موضوع، کاری که انجام دادهای، زمان و قدم بعدی برای یک گزارش کوتاه کافیاند. اگر برنامهٔ قبلی داشتی، میتوانی وضعیت انجام آن را هم اضافه کنی. زمان را با تایمر مطالعه ثبت کن یا اگر اندازه نگرفتهای، کنار عدد بنویس «تقریبی».
تاریخ: …
درس و مبحث: …
کار انجامشده: …
زمان مطالعه: … (اندازهگیریشده / تقریبی)
بخش باقیمانده یا سؤال: …
قدم بعدی: …
برای حجم کار، واحدی بنویس که معنی دارد: تعداد تمرین، صفحه، سؤال یا نام بخش. تعداد صفحهٔ دو درس متفاوت، مقیاس یکسانی برای قضاوت دربارهٔ یادگیری نیست. گزارش قرار است مسیر خودت را روشن کند.
نمونهٔ یک گزارش کوتاه
این جدول دادهٔ نمونه است، نه عملکرد کاربر وینگو یا برنامهٔ پیشنهادی برای یک پایهٔ مشخص.
| موضوع | کار و زمان | قدم بعدی |
|---|---|---|
| ریاضی | حل ۶ تمرین؛ ۳۵ دقیقه با تایمر | دو سؤال هنوز مبهم است؛ برای پرسیدن علامت زدم. |
| زبان | مرور واژههای درس؛ حدود ۱۵ دقیقه | واژههای دشوار را برای مرور بعد جدا کردم. |
| مرور کلاس | مرتبکردن یادداشتها؛ ۲۰ دقیقه با تایمر | بخش آخر یادداشت فردا تکمیل شود. |
«کار ناتمام» هم نتیجهٔ قابل ثبت است. اگر حل یک مسئله وقت گرفته ولی کامل نشده، همان را بنویس. لازم نیست برای پُر به نظر رسیدن گزارش، انجام کار را بیشتر از واقعیت نشان بدهی.
از گزارشها برای برنامهٔ هفتهٔ بعد چه استفادهای کنم؟
- ببین کدام کارها مرتب جابهجا شدهاند. آیا زیادی بزرگ بودهاند یا وقت مناسبی نداشتهاند؟
- برآوردت را با زمان ثبتشده مقایسه کن. برای کار مشابه بعدی چه تغییری لازم است؟
- سؤالهای حلنشده را یکجا ببین و برای پرسیدن یا مرورشان جا باز کن.
- یک تغییر مشخص در برنامهٔ بعد بنویس؛ لازم نیست همهچیز را همزمان عوض کنی.
برای مثال، اگر دو بار زمان حل تمرین از برآوردت بیشتر شده، میتوانی بخش کوچکتری انتخاب کنی یا وقت بیشتری به آن بدهی. این مشاهده برای برنامهریزی درسی بعدی کاربرد دارد؛ از روی یک روز هم دربارهٔ توانایی خودت حکم کلی نده.
روزی که مطالعه نکردم چه بنویسم؟
اگر میخواهی پیوستگی گزارشت حفظ شود، همان واقعیت را کوتاه بنویس: «امروز مطالعه ثبت نکردم؛ اولین کار فردا مرور یادداشت کلاس است.» نوشتن دلیل اختیاری است. برای گزارشدادن به مشاور هم لازم نیست جزئیات شخصی نامرتبط را وارد کنی.
چه گزارشی برای مشاور کاربردیتر است؟
زمان و کار انجامشده را همراه با یک سؤال مشخص بفرست؛ مثلاً «این تمرین بیشتر از برنامه وقت گرفت؛ حجم جلسهٔ بعد را چطور تنظیم کنم؟» نام درس و موضوع را روشن بنویس تا مشاور لازم نباشد از روی عدد زمان حدس بزند چه اتفاقی افتاده است.
